中職學(xué)校校園社團(tuán)文化建設(shè)之我見解
時間:2010-12-29 01:17:45 點(diǎn)擊:549次
摘 要: 學(xué)生社團(tuán)是中職學(xué)校校園文化的重要載體,是中職學(xué)生豐富校園生活、培養(yǎng)興趣愛好、參與學(xué)?;顒印U(kuò)大求知領(lǐng)域、增加交友范圍,豐富內(nèi)心世界的重要形式對于做好學(xué)生思想政治工作、促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、營造中職校園的文化氛圍、形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng),都起重要作用。但是目前中職學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出參與人數(shù)較少、活動形式相對單一、影響效果不足的特點(diǎn),中職學(xué)校需要加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)引導(dǎo)和管理,使之真正成為中職學(xué)生的精神家園,成為中職校園文化建設(shè)的主力軍。
關(guān)鍵詞: 中職學(xué)校;社團(tuán)文化;校園文化
學(xué)生社團(tuán)是中職學(xué)校校園文化的重要載體,是中職學(xué)校第二課堂的重要組成部分。參與學(xué)生社團(tuán),是學(xué)生豐富校園生活、培養(yǎng)興趣愛好、參與學(xué)?;顒?、擴(kuò)大求知領(lǐng)域、增加交友范圍、豐富內(nèi)心世界的重要形式。隨著教育體制改革的不斷深入和中職學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)新的變化,中職學(xué)生社團(tuán)日益成為中職學(xué)校中具有重大影響力和凝聚力的群體。它既是學(xué)生思想政治工作的一個渠道,又是中職學(xué)校共青團(tuán)育人的有效途徑;它既受到不同年級、不同學(xué)歷、不同教育背景,不同年齡學(xué)生的歡迎,又成為學(xué)校精神文明建設(shè)中,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要表現(xiàn)形式,對于營造中職校園文化氛圍,形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng),都起重要作用。
一、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)類型
(一)理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)
中職學(xué)校政治思想類社團(tuán)主要以黨的知識學(xué)習(xí)小組和團(tuán)的知識學(xué)習(xí)為主,兩者與共青團(tuán)組織的推優(yōu)工作緊密結(jié)合。在這類社團(tuán)中,聚集了大量品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,并已成為培養(yǎng)青年先進(jìn)分子的搖籃。
學(xué)生中積極要求進(jìn)步,向黨組織靠攏、加入黨員隊伍的比例逐年上升,這和黨、團(tuán)知識學(xué)習(xí)小組的蓬勃開展以及共青團(tuán)組織的推優(yōu)工作的深化有著直接的關(guān)系。黨團(tuán)知識學(xué)習(xí)小組根據(jù)不同年級的優(yōu)秀學(xué)生的特點(diǎn)開展豐富多彩的活動,將黨的奮斗目標(biāo)教育、黨的歷史教育、國情教育和學(xué)生成材教育融為一體,成為中職學(xué)生“三觀”教育的重要載體。
(二)社會文類社團(tuán)
主要形式有:如詩社、文學(xué)社、英語沙龍,小記者站等。社團(tuán)成員有著共同的興趣和愛好,經(jīng)常開展文學(xué)欣賞、講座,暢談感受、交流心得、探討相關(guān)問題,以提高修養(yǎng),提升素質(zhì),豐富課余文化生活,經(jīng)常開展一些有主題的活動,同時會有些作品在刊物、報紙、櫥窗等多方位進(jìn)行展示而影響較大。
(三)專業(yè)技能類社團(tuán)
這類社團(tuán)主要以中職學(xué)校的專業(yè)技術(shù)知識為背景,結(jié)合各自不同的專業(yè)而建立的一些社團(tuán),如軟件協(xié)會、機(jī)械制圖興趣小組、汽車愛好者協(xié)會,車模制作小組,電工電子愛好者協(xié)會等等。社團(tuán)中有一批專業(yè)能力強(qiáng),創(chuàng)造能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生。社團(tuán)結(jié)合教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際,致力于專業(yè)技能的培訓(xùn)以及專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成,這些社團(tuán)中的學(xué)生動手能力較強(qiáng),進(jìn)入企業(yè)后適應(yīng)性良好,能夠成為企業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)革新的中堅力量。
(四)文化藝術(shù)類社團(tuán)
這類社團(tuán)是校園文化建設(shè)中的重要力量。主要形式有兩類:一是綜合類藝術(shù)社團(tuán):中職學(xué)生藝術(shù)團(tuán)(管弦樂隊、軍樂隊、搖滾樂隊、號鼓隊、舞蹈隊、合唱團(tuán)),以提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能為目的,充分展示中職學(xué)生的藝術(shù)才華"隨著學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,中職學(xué)校中各類文藝人才越來越多,水平越來越高,使校園舞臺呈現(xiàn)出“百花齊放”的特點(diǎn)。這些社團(tuán)不僅在學(xué)校進(jìn)行表演,同時還將校園文化推向企業(yè),社區(qū),推向社會,使中職學(xué)校成為社會主義精神文明建設(shè)的重要力量。二是大眾化程度較高的藝術(shù)社團(tuán):如攝影社、影視協(xié)會、插花、茶道、剪紙協(xié)會等參與者眾多的協(xié)會。這些社團(tuán)成員都在既大眾化又帶有專業(yè)成分在內(nèi),將興趣愛好充分體現(xiàn)在社團(tuán)活動中,往往更能自發(fā)的產(chǎn)生較好的活動成果。文化藝術(shù)類社團(tuán)以自愿參與為主,經(jīng)常組織和開展一些主題的活動,多方面多角度的展示當(dāng)代中職學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌和文化藝術(shù)修養(yǎng)。
(五)志愿服務(wù)類社團(tuán)
中職學(xué)生利用節(jié)假日、周末、課余時間走入社會,從事各式各樣的志愿服務(wù)活動。學(xué)生志愿者們基于道義、良知和社會責(zé)任感,不計任何物質(zhì)報酬,為改進(jìn)社會提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個人時間和精神,利用自己的時間、技能、資源、善心為他人及社會提供非贏利、無償、非職業(yè)化援助行為。常見的志愿服務(wù)有街頭宣傳(宣傳交通法規(guī)、環(huán)境保護(hù)、計劃生育、雷鋒精神等)、便民服務(wù)(修理自行車、家用電器、義務(wù)理發(fā))、禮儀服務(wù)(開業(yè)、慶典、頒獎、剪彩)、以及“青年志愿者”行動。這些形式時間分散,細(xì)水長流,不取報酬,使同學(xué)們與社會接觸經(jīng)常化,拓寬了與社會交流的渠道,有利于中職學(xué)生樹立為人民服務(wù)的思想,培養(yǎng)助人為樂的精神,不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感與使命感。隨著社會的飛速發(fā)展,許多全新的社團(tuán)活動形式和內(nèi)容在中職學(xué)校出現(xiàn),如為幫助貧困學(xué)生成立的愛心社,為學(xué)生參加社會實(shí)踐而成立的勤工助學(xué)協(xié)會等等。
(六)體育健身類社團(tuán)
體育健身類社團(tuán)結(jié)合“陽光體育運(yùn)動”活動的開展,寓競技和娛樂相結(jié)合,成立了一系列體育健身類社團(tuán):球類、棋類、技擊類、健美舞蹈類。這些社團(tuán)與學(xué)校的校隊相結(jié)合,選拔優(yōu)秀的體育競技人才,代表學(xué)校參加各級各類的比賽,同時可以為地市選拔優(yōu)秀的體育人才。
二.中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的作用
中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)正日益成為中職學(xué)生素質(zhì)教育的有效載體,在學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善、技能的日趨成熟、能力的不斷提高以及思想道德水平的提升等方面發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。
(一)社團(tuán)對學(xué)生思想道德水平的提升起到了潛移默化的影響,促進(jìn)了廣中職學(xué)生的身心健康
一個優(yōu)秀的社團(tuán),他的成員能夠加入社團(tuán)、參與社團(tuán)活動、參與社團(tuán)管理等多種途徑緊密地與社團(tuán)聯(lián)系在一起,由歸屬感到認(rèn)同感,由認(rèn)同感到榮譽(yù)感、由榮譽(yù)感發(fā)展為對集體的責(zé)任感;同時,一個優(yōu)秀的社團(tuán)在成員中倡導(dǎo)的價值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈。如插花、茶藝社,剪紙社成員不僅從中發(fā)展了興趣,更重要的是通過社團(tuán)的活動和講座,從不同的角度領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的博大精深,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。從而潛移默化的影響到學(xué)生的人生觀,價值觀和世界觀,將學(xué)生的思想道德水平提高到新的高度。
當(dāng)今的社會中,中職學(xué)生面對的挑戰(zhàn)也越多,競爭也越激烈,作為一個現(xiàn)代社會的高級技能性人才,必須具備良好的身體和心理素質(zhì),社團(tuán)的活動有效的培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì),使之具有良好的溝通能力與社會適應(yīng)能力。
(二)社團(tuán)為學(xué)生的技能成熟提供了良好的環(huán)境,促進(jìn)了學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的不斷完善
中職學(xué)生加入某一類社團(tuán),在發(fā)展自身愛好的同時,不斷使自己某一方面的技能得到錘煉,并在不斷向社會和他人展示的同時,獲得較強(qiáng)的自我認(rèn)同感,增強(qiáng)自信心,為培養(yǎng)健全的人格打下基礎(chǔ)。茶藝社的同學(xué)學(xué)會了如何鑒定茶葉、表演茶藝;插花、剪紙協(xié)會的同學(xué)在居室美化方面擁有一技之長,對提高生活品位和生活質(zhì)量有很大幫助。
中職學(xué)校社團(tuán)千姿百態(tài),充分體現(xiàn)了廣中職學(xué)生的興趣愛好和充分的想象力"課堂學(xué)習(xí)之外,學(xué)生加入一個社團(tuán),可以對自身知識結(jié)構(gòu)的完善起重要作用。學(xué)生可以在社團(tuán)成員群體中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好,陶冶自己的身心,激發(fā)對生活的熱愛;同時,社團(tuán)的學(xué)生來自許多不同的專業(yè),當(dāng)他們加入到社團(tuán)這樣一個具有較強(qiáng)發(fā)散性的組織中,在平時的活動和交往中會感受到不同專業(yè)學(xué)生的思維方式和知識背景,這種交叉影響使社團(tuán)成的知識結(jié)構(gòu)不斷完善。
(三)社團(tuán)為學(xué)生能力的提高提供了廣闊的空間
技能是具體操作的工具性要求,而能力則是內(nèi)在的活力,相比之下,能力培養(yǎng)更為重要"能力的核心在于創(chuàng)造性和適應(yīng)性,學(xué)生社團(tuán)因其相對松散的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式,以及內(nèi)部平等、輕松的成員關(guān)系,具備不斷更新、創(chuàng)新的特性。同時社團(tuán)活動還成為成員們空間聚合的“創(chuàng)新場所”,不同的信息、不同的創(chuàng)意相互碰撞,不同成員間的互動越活躍,創(chuàng)新的動力也越強(qiáng),對培養(yǎng)社團(tuán)成員的創(chuàng)新意識的作用就越大。而且,社團(tuán)這樣一個成員眾多的團(tuán)體,就如同一個小社會,成員之間相互的交流越頻繁,對成員的交往能力的培養(yǎng)就越充分,社團(tuán)組織走出校園的活動越多,成員的社會化程度越高,這對于培養(yǎng)社團(tuán)成員的社會適應(yīng)性起到了非常重要的作用。
三 中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的特點(diǎn)
(一)學(xué)生社團(tuán)的制度建設(shè)日趨完善、社團(tuán)管理日益成熟,給了社團(tuán)發(fā)展更大的保障。
中職學(xué)校的實(shí)踐總結(jié)制定了社團(tuán)管理章程,管理條例,定期對社團(tuán)進(jìn)行活動檢查和財務(wù)監(jiān)督,對新成立的社團(tuán)進(jìn)行登記審批注冊。社團(tuán)明確規(guī)定負(fù)責(zé)人由選舉產(chǎn)生,各職能部門的職責(zé),社團(tuán)內(nèi)部分工負(fù)責(zé),定期舉行會議,討論活動安排,社團(tuán)運(yùn)作井然有序,而且,不少社團(tuán)有自己的指導(dǎo)老師,進(jìn)一步推動了中職社團(tuán)的規(guī)范化發(fā)展。
(二)學(xué)生社團(tuán)的物質(zhì)保障方面正在積極嘗試?yán)蒙鐣Y源,多渠道籌集資金,開展與公司企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行活動的方式,以保障社團(tuán)活動的正常開展。
學(xué)生社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)普遍缺乏,在一定程度上限制了社團(tuán)的健康發(fā)展。中職學(xué)校的社團(tuán)嘗試走出校園,在社會展開活動的同時,也積極與一些企業(yè)單位聯(lián)系,利用自己的技能,特長優(yōu)勢,獲得相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持。而校園中的社團(tuán)成員走出去,拉贊助、拉廣告,聯(lián)合開展校園文化活動,達(dá)到雙贏的目的。
(三)中職學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量有所增加,但數(shù)量仍然不足、參與人數(shù)不足,沒有完全形成了“百花齊放”、“百家爭鳴”的局面。
隨著國家加大對于職業(yè)教育的投入,中職教育有了翻天覆地的變化。中職校園里的各色學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍。但是,相比大學(xué)校園內(nèi)的學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展,中職學(xué)校社團(tuán)的發(fā)展仍然是不足的,其中,文藝、體育等傳統(tǒng)意義上的社團(tuán)依然是中專學(xué)校里吸引學(xué)生參與的主要社團(tuán),文學(xué)藝術(shù)類社團(tuán)增加較快,但是一些有較強(qiáng)的專業(yè)知識背景和新興的志愿服務(wù)類社團(tuán)數(shù)量很少,而且發(fā)展部完全,沒有形成“百花齊放”、“百家爭鳴”的局面。
(四)中職學(xué)生社團(tuán)的活動范圍和內(nèi)容仍然以自我封閉循環(huán)方式為主,缺乏深入社會實(shí)踐中開展活動。
隨著加強(qiáng)職業(yè)教育的不斷推進(jìn),中職學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)越來越受到重視,學(xué)生在校園里學(xué)的專業(yè)知識,還需要走出校門,到社會的廣闊舞臺中經(jīng)歷風(fēng)雨。但是中職的學(xué)生社團(tuán)自身的社會化進(jìn)程發(fā)展不足,沒有充分發(fā)揮社團(tuán)文化進(jìn)社區(qū)的功能,沒有組織和帶動社團(tuán)成員走出校園,在奉獻(xiàn)社會的過程中完善自身的人格塑造。同時,學(xué)生社團(tuán)的跨校際交流活動也不夠豐富,各中職學(xué)校的交流學(xué)習(xí)較少,沒有完全實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校間社團(tuán)的資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),增加了社團(tuán)的生命力。
四 推動中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的措施
(一)形成中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動和建設(shè)的相關(guān)政策體系
在各中職學(xué)校形成規(guī)范社團(tuán)管理辦法,通過建立中職學(xué)校“中職學(xué)校明星社團(tuán)”和“中職學(xué)校創(chuàng)明星社團(tuán)”的評比表彰機(jī)制,使一批優(yōu)秀社團(tuán)脫穎而出,進(jìn)一步促進(jìn)中職學(xué)校社團(tuán)文化的全面繁榮,形成一套較為成熟的中職學(xué)校社團(tuán)組織管理、活動開展和考核評價辦法,與中職學(xué)生素質(zhì)拓展工作的相應(yīng)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合,將社團(tuán)建設(shè)工作納入素質(zhì)教育的整個體系當(dāng)中。
(二)加對中職學(xué)校學(xué)生的社團(tuán)的投入
要對中職學(xué)校明星社團(tuán)和創(chuàng)明星社團(tuán)直接予以重點(diǎn)扶持,每年投入固定的經(jīng)費(fèi),中職學(xué)校也應(yīng)對學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)投入,在社團(tuán)場地使用、活動開展、經(jīng)費(fèi)支持、指導(dǎo)老師聘請方面為社團(tuán)創(chuàng)造條件,開方便之門,為中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。
(三)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)之間的聯(lián)系、協(xié)作與交流,并鼓勵學(xué)生社團(tuán)走出校門,走向社會。
積極為社團(tuán)創(chuàng)造與社會聯(lián)系的機(jī)會,開拓社團(tuán)之間交流、社團(tuán)與社會交流的渠道,利用社團(tuán)相互的優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享,推出跨校際聯(lián)合活動,促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展;利用社會的廣闊舞臺和豐富資源,來充實(shí)學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵,達(dá)到最后從學(xué)校走向社會、服務(wù)社會的目的。
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