計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

時間:2019-08-31 08:01:32 點(diǎn)擊:757次

安慶市宜城科技學(xué)校（安徽省懷寧職教中心）

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：計算機(jī)應(yīng)用

專業(yè)代碼：090100

二、入學(xué)要求

1. 九年義務(wù)教育初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

2. 熱愛祖國、遵紀(jì)守法、身體健康，具有一定的學(xué)習(xí)能力

   三、基本學(xué)制

   3年

   四、培養(yǎng)目標(biāo)

   本專業(yè)堅持立德樹人，面向計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計算機(jī)相關(guān)設(shè)備的使用、維護(hù)、管理，以及相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的軟件與硬件操作，辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體應(yīng)用和信息處理等相關(guān)領(lǐng)域管理，以及操作或產(chǎn)品銷售，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型“大國工匠”。

   五、職業(yè)范圍

1. 通過三年學(xué)習(xí)，充分掌握中職的基礎(chǔ)課程（語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫、計算機(jī)工作原理等），達(dá)到高等教育中職類對口招生層次錄取水平，并取得中等專業(yè)教育證書。

2. 通過對口高考升入省內(nèi)本科或省內(nèi)高職學(xué)院，取得高等院校正式學(xué)籍后與普通高中升入同一高校的學(xué)生統(tǒng)一學(xué)籍管理，統(tǒng)一畢業(yè)待遇。

3. 直接參加就業(yè)，進(jìn)入企業(yè)后享受中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生同等待遇。

六、人才規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能

（一）職業(yè)素養(yǎng)

1. 具有良好的職業(yè)道德，自覺遵守行業(yè)規(guī)范和法律要求。

2. 熱愛計算機(jī)專業(yè)，誠實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，耐心細(xì)致，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)和理解能力強(qiáng)。

3. 具有良好的身心素質(zhì)，身體健康，樂觀開朗。

4. 具有團(tuán)隊合作精神，善于溝通與協(xié)作。

5. 具有熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

   （二）專業(yè)知識和技能

1. 具有熟練的中英文錄入能力，每分鐘65個字（含標(biāo)點(diǎn)符號）及以上，掌握文字排版技能。

2. 掌握計算機(jī)應(yīng)用知識。，具有熟練操作計算機(jī)和應(yīng)用辦公軟件的能力。

3. 具有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和技能。

4. 具有計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域常用工具軟件的應(yīng)用能力。

5. 掌握一種計算機(jī)操作與應(yīng)用數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識。

6. 掌握計算機(jī)程序設(shè)計的基本概念，具有開發(fā)計算機(jī)簡單功能的應(yīng)用能力。

7. 具有多媒體速素材處理、簡單的動畫設(shè)計。

8. 具有使用數(shù)據(jù)庫工具開發(fā)計算機(jī)簡單功能應(yīng)用的基本能力。

9. 具有計算機(jī)的硬件拆裝、系統(tǒng)組裝和簡單故障排除集維護(hù)的能力。

   （三）專業(yè)(技能)方向

   1、辦公自動化

   1）具有熟練的辦公軟件高級應(yīng)用能力。

   2）掌握常用辦公設(shè)備的使用方法，具有辦公設(shè)備的日常維護(hù)及常見故障排除的能力。

   3）掌握文書與檔案管理的理論知識和基本技能。

   2、計算機(jī)設(shè)備維護(hù)與營銷

   1）具有常用常用數(shù)碼產(chǎn)品的日常維護(hù)及常見故障的排出能力。

   2）掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的營銷方法與技巧。

   3）掌握電子商務(wù)流程，具有通過電子商務(wù)平臺進(jìn)行數(shù)碼產(chǎn)品營銷的能力。

   3、計算機(jī)專業(yè)排版

   1）掌握專業(yè)排版的工藝流程，具有專業(yè)的編輯、排版、印刷操作的能力。

   2）掌握圖形繪制、圖像處理等操作，具有較強(qiáng)的專業(yè)圖文混排及設(shè)計能力。

   4、計算機(jī)信息管理

   1）掌握大中型數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫的基本應(yīng)用，具有設(shè)計和實(shí)現(xiàn)簡單數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)應(yīng)用的能力。

   2）掌握信息化管理與運(yùn)作的知識與技能，具有進(jìn)行信息化過程的規(guī)劃、管管理、控制、評價等工作的能力。

   3）掌握信息系統(tǒng)安全的基礎(chǔ)知識，具有計算機(jī)單機(jī)、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)安全防護(hù)的相關(guān)能力。

七、主要接續(xù)專業(yè)

高職：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、計算機(jī)信息管理、計算機(jī)教育

本科：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息工程

八、課程結(jié)構(gòu)

九、課程設(shè)置與要求

本專業(yè)課程設(shè)置公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

公共基礎(chǔ)課包括語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、德育等自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課程和專業(yè)選修課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。

1. 公共基礎(chǔ)課

    

1. 專業(yè)技能課

1. 專業(yè)核心課

1. 專業(yè)實(shí)訓(xùn)課

1. 綜合實(shí)訓(xùn)

   綜合實(shí)訓(xùn)是本專業(yè)必修的專業(yè)訓(xùn)練，包括職業(yè)見習(xí)、網(wǎng)絡(luò)搭建見習(xí)、計算機(jī)維修實(shí)習(xí)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線見習(xí)、多媒體實(shí)訓(xùn)見習(xí)。主要任務(wù)是通過了解計算機(jī)專業(yè)大類的內(nèi)容要求，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)意識，學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識，實(shí)際體驗(yàn)計算機(jī)大類的工作崗位任務(wù)，熟悉工作流程及規(guī)范，進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，內(nèi)容及要求，進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。

2. 頂崗實(shí)習(xí)

   頂崗實(shí)習(xí)是本專業(yè)最后的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生更好地將理論和實(shí)踐相結(jié)合，全面鞏固、鍛煉實(shí)踐操作技能，為就業(yè)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。頂崗實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生熟悉計算機(jī)專業(yè)的性質(zhì)和職責(zé)，進(jìn)一步掌握計算機(jī)大類基本內(nèi)容和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，增強(qiáng)適應(yīng)崗位的能力。

   十、教學(xué)時間安排

1. 基本要求

   每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計假期12周，周學(xué)時為28（含班會活動），頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時（1小時折合1學(xué)時）安排，3年總學(xué)時數(shù)為3000~3300。課程開設(shè)順序和周學(xué)時安排，學(xué)校課根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。

   公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時的1/3,允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時。

   專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的2/3，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時間，行業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。

   課程設(shè)置中設(shè)選修課，其學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例不少于10%。

2. 教學(xué)安排建議

說明：

1. “√”表示建議相應(yīng)課程開設(shè)的學(xué)期。

2. 本表不含軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育及選修課教學(xué)安排，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況靈活設(shè)置。

十一、教學(xué)設(shè)施

1. 教學(xué)要求

1. 公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1. 專業(yè)技能課

專業(yè)技能課應(yīng)結(jié)合國家對中職計算機(jī)專業(yè)教育的要求和學(xué)生的實(shí)際，對課程內(nèi)容進(jìn)行整合，并根據(jù)本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化各門課程的具體要求，制定科學(xué)、可行的教學(xué)目標(biāo)，安排好教學(xué)內(nèi)容。要進(jìn)行行動導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計，提倡項目教學(xué)，案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、情境教學(xué)等方法，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育特色，形成操作技能與職業(yè)規(guī)范相統(tǒng)一，學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作內(nèi)容相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作一體化。要借助校企合作機(jī)制，充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，充實(shí)教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)提供有力保障。

任課老師要尊重學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)反思性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要緊密結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。

1. 教學(xué)管理

教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對課程教學(xué)及實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

要認(rèn)真落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求，對實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作做到統(tǒng)一組織、落實(shí)計劃、校企共管。學(xué)校和工廠簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，雙方指派指導(dǎo)教師具體組織管理。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要切實(shí)負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)生的思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)及考核評價。學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的意外傷害保險，以及基本的實(shí)習(xí)生活與工作環(huán)境安全。

十二、教學(xué)評價

根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和育人理念，建立科學(xué)、可行的評價標(biāo)準(zhǔn)。參照國家對計算機(jī)專業(yè)要求和行業(yè)特點(diǎn)，制定課程教學(xué)及實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)。要關(guān)注對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力及專業(yè)實(shí)踐能力的評價，突出對計算機(jī)專業(yè)三大分支進(jìn)行引導(dǎo)，以及與團(tuán)隊的合作能力進(jìn)行評價。

要堅持評價主體、評價方式、評價過程的多元化。以任課教師評價、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師評價、學(xué)生自評互評為主，吸收行業(yè)企業(yè)參與。

依據(jù)形成型性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的原則，既要評價學(xué)習(xí)過程，又要評價學(xué)習(xí)結(jié)果，關(guān)注學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展?？己瞬捎美碚摐y試和實(shí)際操作考核相結(jié)合的方式，重在考核理論知識的應(yīng)用和實(shí)際操作水平。

加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)課程的考核評價。成立企業(yè)指導(dǎo)教師、專業(yè)教師和班主任組成的考核組，對學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊合作精神、人際溝通能力、專業(yè)技能和任務(wù)完成等方面的情況進(jìn)行評價。

十三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境

本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。

1. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

1. 校外實(shí)訓(xùn)室

計算機(jī)專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)選擇具有計算機(jī)大類所具備的硬件和軟件環(huán)境。主要承擔(dān)學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)、教育見習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)。作為以教學(xué)實(shí)踐及學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)為主的實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)能提供真實(shí)的崗位訓(xùn)練環(huán)境，按照校企合作共同制定的實(shí)習(xí)計劃，保證接納學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)實(shí)環(huán)境，并在教師指導(dǎo)下完成見習(xí)、觀摩、實(shí)踐、實(shí)習(xí)任務(wù)。

十四、專業(yè)師資

根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專職教師2人，建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于30%，應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。

應(yīng)聘請行業(yè)專家、企業(yè)骨干擔(dān)任腳趾教師，組建結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊。專職教師應(yīng)具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)的能力，適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，熟悉專業(yè)隊伍建設(shè)，積極開展教學(xué)改革，并參與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐指導(dǎo)。

十五、畢業(yè)要求

1. 語文、數(shù)學(xué)、英語必須達(dá)到高等院校分類?？其浫∷?。

2. 各專業(yè)課技術(shù)操作熟練，基本應(yīng)對計算機(jī)周邊及應(yīng)用臨時突發(fā)故障的處理能力。

3. 思想道德健康、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)的社會主義四有新人。

4.  

    

   身體健康、積極樂觀、德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

5.